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Nella specie umana, definire quali caratteristiche dell'individuo siano da attribuirsi all'ereditarietà e quali siano da attribuirsi alle influenze ambientali è spesso fonte di controversie (dibattito su eredità contro apprendimento o, come dicono gli anglosassoni, "nature vs. nurture"), specialmente per ciò che concerne l'intelligenza e la razza.
_ _    _ _ _ _ _ _ ,   _ _ _ _ _ _ _ _    _ _ _ _ _    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _    _ _    _    _ _ _ _ _    _ _ _ _ _ _    _ _ _    _ _ _    _ _    _ _ _ _ _ _ _ _    _ _ _    _ _ _ _ _    _ _ _    _ _ _    _ _    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _    _ _    _ _ _ _ _    _    _ _ _ _    _ _    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _    (_ _ _    _ _ _ _ _ _    _ _ _ _ _ _    _ _ _ _ _ _ _    _ _ _ _ _ _ ),   _ _ _ _ _ _ _ _ _ _    _ _ _ _ _ _ _ _ _    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _    _ _ _    _ _ _ _ .   
in   h_ _ _ _ _ ,   d_ _ _ _ _ _ g   w_ _ _ h   c_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ s   of   a   f_ _ _ l   p_ _ _ _ n   a_ e   d_ e   to   h_ _ _ _ _ _ y   a_ d   w_ _ _ h   a_ e   d_ e   to   e_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l   i_ _ _ _ _ _ _ _ s   is   o_ _ _ n   a   s_ _ e   of   c_ _ _ _ _ _ _ _ _ y   (_ _ e   n_ _ _ _ e   v_ _ _ _ s   n_ _ _ _ _ e   d_ _ _ _ _ ),   e_ _ _ _ _ _ _ _ y   r_ _ _ _ _ _ _ g   i_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ e   a_ d   r_ _ _ .   
in   hu_ _ _ _ ,   de_ _ _ _ _ g   wh_ _ h   ch_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ s   of   a   fi_ _ l   pe_ _ _ n   are   due   to   he_ _ _ _ _ y   and   wh_ _ h   are   due   to   en_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l   in_ _ _ _ _ _ _ s   is   of_ _ n   a   si_ e   of   co_ _ _ _ _ _ _ _ y   (t_ e   na_ _ _ e   ve_ _ _ s   nu_ _ _ _ e   de_ _ _ _ ),   es_ _ _ _ _ _ _ y   re_ _ _ _ _ _ g   in_ _ _ _ _ _ _ _ _ e   and   ra_ _ .   
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